Jak bylo v minulé části slíbeno, s opožděním (ano, to zamýšleno nebylo) publikuji druhou část práce zabývající se využíváním ICT v životě studenta. Oproti první části jde spíše o přehled, ačkoli na některých místech může čtenář zaznamenat, dovolím si říct, represivní akcent. Přehled nabízí pouze to, co mám odzkoušeno a bez výčitek bych mohl doporučit.
Článek vychází z projektu pro předmět ICT ve vzdělávání I, nejedná se tedy o typický článek (zdali takový vůbec existuje). Kvůli jeho délce bude rozdělen do dvou částí, z nichž ta první si klade za cíl přimět čtenáře zauvažovat nad pojmem ICT a jeho zkušeností s implementací technologií do vzdělání. Číst dále
Jak jste se v nedávném příspěvku z pera Michaely Bočánové mohli dočíst, desátého února se konal Elfday aneb E-learningové setkání tentokrát ve znamení slov „samostatnost a kreativita“. Poněvadž byl program vyvěšen a přísahám, že až kam dohlédnu, nebyl změněn, přejdu rovnou k akci samotné. Aby se komukoli, kdo shledá příhodným přečíst si tento článek, dostalo něco užitečného, budu svůj pohled směřovat zejména na studenta, návštěvníka této akce. Číst dále