Článek vychází z projektu pro předmět ICT ve vzdělávání I, nejedná se tedy o typický článek (zdali takový vůbec existuje). Kvůli jeho délce bude rozdělen do dvou částí, z nichž ta první si klade za cíl přimět čtenáře zauvažovat nad pojmem ICT a jeho zkušeností s implementací technologií do vzdělání. Číst dále
Měli by se učitelé snažit ovlivňovat postoje žáků ve výuce? Tahle otázka mi vrtala hlavou během jednodenního semináře pro učitele, zaměřeného právě na problematiku postojů.
Odpovědí by se nabízelo hned několik, a jsem si jistá, že každá z nich by si našla své zastánce. Došla jsem nakonec k názoru, že ať už učitelé chtějí, nebo nechtějí, postoje žáků ovlivňují v každém případě, takže by rozhodně měli mít o postojích alespoň nějaké povědomí. Číst dále
Redaktoři Pedagogika-Brno.cz vyhlašují soutěž “Budiž redaktorem!” o pět hodnotných knih.
Jak se zapojit? Číst dále
I na oboru Sociální pedagogika na ÚPV píše každý student Ročníkovou práci, která je jakýmsi předstupněm práce bakalářské. Pro ty, které to ještě čeká, máme možnost nahlédnout do dalšíz mnoha ročníkových prací. Pojďme se tedy podívat na ročníkovou práci, která se zabývá kontaktním žonglováním jako metodou osobnostně sociálního rozvoje jedince. Číst dále