01 Dub

Objektivní realita a jediná správná výchova

Vážené čtenářky a vážení čtenáři,

v kontextu bouře různých pedagogických teorií dnešní doby, protichůdných výchovných názorů, dramatických konfliktů ve školách a nejasných pohledů na správný výchovně-vzdělávací proces chce Pedagogika Brno jasně vymezit svůj postoj k této problematice.

Číst dále

08 Bře

„Na ÚPV působí vyučující, kteří jsou profesionálové v tom, co dělají, ale zároveň se chovají lidsky a přátelsky.“ …. rozhovor s absolventkou ÚPV

Milí čtenáři webu a především studenti Ústavu pedagogických věd, uběhl nějaký čas a jsem tu opět s příběhem jedné studentky. Tentokrát se jedná o bývalou studentku našeho ústavu, která před rokem úspěšně ukončila studium Andragogiky a teď již pracuje jako personalistka v jedné firmě. Pokud Vás zajímá, jak jí ovlivnilo profesní i osobní život studium na ÚPV, dozvíte níže. V rozhovoru najdete doporučení při studiu či její postřehy a komentáře, o které se s Vámi chtěla podělit. Přeji příjemné čtení.

Číst dále

02 Bře

Jak vyrobit dobrého učitele

Text převzat z našeho webu http://powertribe.cz/sklad/12/jak-vyrobit-dobreho-ucitele

Jak vyrobit dobrého učitele

S novým semestrem rozjíždím na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity nový předmět s názvem Dílna improvizace, který je zaměřený na studenty učitelství. Když jsem dával dohromady osnovu předmětu, tak jsem si pokládal otázku, co je vlastně pro studenty relevantní a jak jim já, jako trenér improvizace můžu pomoci stát se lepšími učiteli. Dříve, než začnu vyrábět dobré učitele, potřebuji si ujasnit, jak takový dobrý učitel vlastně vypadá. Podíval jsem se tedy na dobré učitele, se kterými jsem se setkal během studia. Co měli společného? A co se změnilo od té doby, kdy jsem já seděl ve školní třídě? Jaká jsou specifika dnešní doby?
Postupně jsem dal dohromady tři body, jak by měl vypadat takový dobrý učitel podle Petra Holíka. Tady jsou.

Číst dále

Přejít k navigační liště