Mám malou dílnu, víc mě nezajímá!
Dílna prezentace, nový předmět na Ústavu pedagogických věd, je rušné místo, kde studenti a vyučující společně pracují na vzniku úžasných prezentací představujících vědecká témata. Číst dále
Dílna prezentace, nový předmět na Ústavu pedagogických věd, je rušné místo, kde studenti a vyučující společně pracují na vzniku úžasných prezentací představujících vědecká témata. Číst dále
Pro mnohé studenty je brigáda při studiu existenční nutností, jiní si díky ní přivydělávají a některé to zkrátka baví. Ať už patříte do kterékoli kategorie brigádníků, nabízím vám pohled na brigádu jako profesní příležitost. V tomto příspěvku bych se rád zmínil o možnostech placené spolupráce na našem ústavu a benefitech, které tato spolupráce přináší. Číst dále
V předcházejícím příspěvku jsem se zabýval obhajobou závěrečné práce. V tomto příspěvku navážu druhou částí státnic a tou je zodpovídání vylosovaných otázek. Mohlo by se zdát, že není moc o čem psát – buď umím, nebo ne. To by byl ovšem příliš zjednodušující pohled. Pojmy “umím” a “neumím” jsou pouze krajními póly, přičemž většina studentů se pohybuje někde mezi. Navíc “umět” ještě neznamená “říct”, či “prodat”. Právě na tento “prodej” bych se soustředil v následujících řádcích. Číst dále
Tak. A máme to za sebou, chtělo by se říct. Únorové státnice jsou víceméně úspěšně za námi. Více úspěšně pro zkoušející, méně úspěšné pro zkoušené. Během svých dní v komisi jsem krom spousty zajímavých odpovědí, nových, odvážných a revolučních pedagogických teoriích nashromáždil také pozoruhodná data o průběhu státnic. Číst dále