Na oboru Pedagogika na ÚPV píše každý student Ročníkovou práci, která je jakýmsi předstupněm práce bakalářské. Pro ty, které to ještě čeká, máme možnost nahlédnout do jedné z mnoha ročníkových prací. Pojďme se tedy podívat, jak je to s dramatickou výchovou na ZŠ. Číst dále
Na našem UPVéčku (obor Sociální pedagogika a poradenství) se nabízí rozsáhlé možnosti praxe při škole. Studenti mají možnosti se již při studiu podívat na různá pracoviště, do různých organizací či institucí, a vyzkoušet si tak své teoretické znalosti v opravdovém světe. Číst dále
V předcházejícím příspěvku jsem se zabýval obhajobou závěrečné práce. V tomto příspěvku navážu druhou částí státnic a tou je zodpovídání vylosovaných otázek. Mohlo by se zdát, že není moc o čem psát – buď umím, nebo ne. To by byl ovšem příliš zjednodušující pohled. Pojmy “umím” a “neumím” jsou pouze krajními póly, přičemž většina studentů se pohybuje někde mezi. Navíc “umět” ještě neznamená “říct”, či “prodat”. Právě na tento “prodej” bych se soustředil v následujících řádcích. Číst dále
Tak. A máme to za sebou, chtělo by se říct. Únorové státnice jsou víceméně úspěšně za námi. Více úspěšně pro zkoušející, méně úspěšné pro zkoušené. Během svých dní v komisi jsem krom spousty zajímavých odpovědí, nových, odvážných a revolučních pedagogických teoriích nashromáždil také pozoruhodná data o průběhu státnic. Číst dále